「根」若穩穩地在甚麼都不是問題從臺灣國樂高等教育談起 | 社區大學終身學習網
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承此,本文的分析和論點,是探究兩岸培育國樂人才的特色與異同,強調課程的安排,是...「國樂」是指當代華人的生活環境中,以中華民族樂器演奏和傳統唱法演唱具有.
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民國一○六年筆者曾撰寫過一篇論文,題目是:〈兩岸高等教育「國樂」課程比較初探──以六個專業學系為研究對象〉,文中將臺灣的臺灣藝術大學、中國文化大學、臺南藝術大學這三所學校中國音樂學系的課程,與大陸的中央音樂學院、中國音樂學院,還有上海音樂學院的課程進行比較。承此,本文的分析和論點,是探究兩岸培育國樂人才的特色與異同,強調課程的安排,是影響國樂人才培育方向的關鍵,以及說明國樂現代化應注意之事項,希望能提供國樂相關系所課程規劃之參考。
「國樂」是指當代華人的生活環境中,以中華民族樂器演奏和傳統唱法演唱具有
中國人文思想情感的音樂樂種。臺灣國樂的源流,是經過多次由大陸遷徙來臺的移民,將其家鄉的音樂帶到臺灣,結合臺灣在地的傳統音樂,而發展形成的新興樂種。幾十年來經過國樂相關人士的傳承、推廣與研究,已經走向正規學制的音樂教育體系,多年來更有許多作曲家進行新作品的創作,使國樂在臺灣逐漸從民間音樂走向精緻音樂,從傳統音樂走向現代音樂,並且受到國際人士的關注與喜愛。
臺灣的國樂人才教育與大陸相較,比較開放與自由。
兩岸國樂高等教育比較
國樂教育相關的系所,經過仔細設計規畫課程,是可以培育出優秀的國樂人才,並且能發展出具有獨特風格的精緻國樂。不同學校栽培出不同專業程度的國樂人才,當然因素很多,但是總體從課程的規畫分析,目前兩岸的...
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