訓練孩子使用剪刀 | 社區大學終身學習網
2012年8月9日—當孩子任意剪紙順利了,媽媽可以利用麥克筆在紙上畫上粗粗的線條,不論直線或曲線都可以,然後請孩子要剪在線條裡面,把圖型剪出來,這可以訓練孩子更 ...
媽媽帶著阿修參與父親節活動,每個孩子正在聚精會神地將色紙剪下小塊,並貼成一張爸爸的臉。每張爸爸的臉孔都充滿著慈祥與和藹,可是阿修剪下的色紙卻是呈現鋸齒狀,貼在紙上彷彿爸爸臉上盡是刀疤,媽媽想,為什麼阿修不會好好剪紙呢?
許多媽媽會以孩子會不會使用剪刀做為與其他孩子比較的項目,的確,使用剪刀是兒童發展的重要指標之一,它不僅顯示孩子的精細動作發展到一定程度,同時,要能夠順利使用剪刀,手眼協調、雙側協調、自我安全意識也都達到足夠的發展。
從兒童發展及感覺統合角度來看,約在四歲左右孩子就可以發展出拿剪刀將一張紙剪成兩半,但這也容易造成媽媽的誤會:「反正四歲就會用剪刀了,現在孩子還小不用練習!」任何能力的養成,絕對不會突然出現,必須要經過一段時間的經驗累積與練習,才能發展出表現優異的能力。從臨床統計與觀察,孩子在兩歲的時候的認知、動作與協調性已經發展到可以學習使用剪刀,但也不是直接將剪刀交給孩子,而是必須循序漸進地讓孩子熟悉剪刀、提升操作技巧:
從撕紙開始:大人們總會認為孩子應該練習使用剪刀,這樣才是成長的表現,但是在孩子幼小的心靈當中,卻不知使用剪刀有甚麼樂趣!因此建議媽媽先帶著孩子從撕紙開始,讓孩子體驗紙張被撕成兩半時的視覺與聽覺刺激,並且訓練手指頭向內彎曲的力量。媽媽可以帶著孩子將撕開的紙張拼貼成另一幅畫,讓孩子覺得紙張被撕成兩半是具有樂趣的!藉此可以提升孩子將來使用剪刀的動機。孩子在這個時期對於物品都具有「破壞」的動機,他們藉由破壞來獲得各種聲音與視覺上的刺激,同時還可以吸引媽媽的注意、得到媽媽關心,因此媽媽可以利用撕紙的時候給予機會教育,讓孩子知道只有在媽媽允許的情況下才可以破壞物品,間接養成孩子聽從指令的習慣。 使用安全剪刀:市面上的安全剪刀有很多種,對於2-3歲的孩子建議採用的安全剪刀,除了不具有刀片以外,更可以選用可以自動張開的剪刀,這可以讓孩子只需用力將剪刀閉合,而張開的動作就交給剪刀自己來。如果沒有這樣的剪刀,也可以請媽媽帶著孩子的手來剪紙,孩子負責閉上剪刀,媽媽協助將剪刀打開。這時期的孩子雙手協調尚未發展完全,對於一手拿紙,一手拿剪刀會出現不協調,因此必須請媽媽協助握住紙張,先讓孩子獲得剪紙的成功經驗...訓練孩子使用剪刀 | 社區大學終身學習網
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