5.張老師經常在課堂上對學生提問,引導學生修正原有的想法 | 社區大學終身學習網
5.張老師經常在課堂上對學生提問,引導學生修正原有的想法,使其愈來愈精確。他對學生說:「我所要做的就只是把你們與生俱來的觀念引出來而已。」張老師的作法較接近下列哪 ...
分類
教育即___
意涵
相關學者與理論
偏向教師主體
教育即洞穴
教師(明白真理的人)帶領學生走出洞穴(真理本身即有)
柏拉圖(理性主義)
教育即塑造
老師捏造黏土(學生的心靈與人格)
經驗主義、行為主義
教育即鑄劍
教師權威、教材中心。鑄劍形容學習十分不易,教師如鑄劍師傅專業。
精粹主義
偏向學生主體
教育即接生
引出學生本有的知識。
蘇格拉底(理性主義)
教育即雕刻
教師雕刻要考量材質(學生有個別差異),因材施教
理性主義
理想主義
教育即生長
教師(園丁)栽培學生(花木),顧慮學生的主動性、興趣及需要。
實驗主義
自然主義
教育即撞鐘
學習者自發...
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