【正向教養 | 社區大學終身學習網
![【正向教養](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
2020年9月18日—正向教養(PositiveDiscipline)又譯為正面管教或積極訓導,也被稱為正向管教或正向教育,心理學大師阿德勒對教育的思想,是主張不懲罰也不溺愛孩子, ...
![【正向教養](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
正向教養(Positive Discipline)又譯為正面管教或積極訓導,也被稱為正向管教或正向教育,心理學大師阿德勒對教育的思想,是主張不懲罰也不溺愛孩子,他認為傳統的獎懲制度只能短暫改變孩子的行為,不僅如此,還可能會引發負面效果,像是退縮或是反抗等等。
培養孩子對人生未來所需且有用的技能正向教養認為管教孩子的重點在於「孩子的未來」,為此應該要培養的是孩子「對人生未來所需且有用的技能」,因此阿德勒大師提倡成人應該接納孩子犯錯,並妥善運用這個時機來「機會教育」孩子,培養孩子的「品格與能力」,針對問題深入調整,而不是改變行為的表相而已;換句話說,要改變孩子的行為,先改變他們的「信念」。若想改變孩子的信念,每個父母都需要先做到「傾聽」的動作。阿德勒學派心理治療格言提過:「用孩子的眼睛看世界、用他的耳朵聽聲音,用他的心去感受。」用傾聽來了解孩子的想法和感受,才能贏得孩子的共鳴與合作。在傾聽當下先了解孩子的需求,再給予適時反饋,不隨意獎懲孩子也不寵愛孩子。
德瑞克斯教導我們:溫和,顯示出對孩子的尊重;堅定,則表現出尊重自己與當下情境的需求。專制缺乏溫和,溺愛會缺乏堅定,而民主權威式的方法才能同時展現溫和且堅定。在「跟阿德勒學正向教養」書中提及的「民主權威式教養」說到,在管教孩子當下,需要賦予孩子尊重,並教導孩子解決問題及生活技能。文中也提到使用此教養方式的家庭裡,青少年明顯表現出樂觀、更好的社會能力與成熟度,不僅情緒管理上或是社交上比較穩定以外,學業表現更好。所以成人應避免使用懲罰與獎賞,取而代之,要用鼓勵來支持孩子的基本需求,讓他們有歸屬感與培養自我價值觀。故,正向教養是除了討論孩子行為以外,更重要的是還要知道他們行為背後的信念,若能透過傾聽了解孩子究竟是怎麼看待事情,才能有效溝通,傳達想法,改變信念。
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