LIS情境科學教材-最新職缺徵才中 | 社區大學終身學習網
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LIS(LearninginScience)情境科學教材,成立於2013年7月,是一個非營利組織,致力於為國中小自然教師及學生,設計有別於填鴨教育的科學教材,協助教師進行STEM和 ...
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▌LIS的願景:「讓每一個孩子,擁有實踐夢想的勇氣與能力」。
教育是一段陪伴孩子找到自己的路,過程中透過為孩子建立自信、思維與能力,最終擁有自我效能感,得以持續實踐自己想做的事。我們透過凝聚擁有相同信念的夥伴,持續為台灣打造創新教材,陪伴更多的孩子擁有完成夢想的能力!
▌我們的核心價值—創新、自我實現、雙贏與共好
愛因斯坦:「我們不能用昨日的思維來解決今日的問題。」LIS是一個勇於挑戰未知的團隊,透過創新,不斷開發屬於新世代孩子的教材。我們相信,好的工作是一段自我實現的路,透過投入熱情、獲得成長,共同實踐自身與組織的願景。
▌我們的做事原則
勇於犯沒人犯過的錯我們相信,當你犯沒有人犯過的錯的同時,代表你在創新的路上。
我們在每一次選擇與任務中「做好」而非「做完」,為自己與合作的夥伴負責。
我們重視組織願景,共同朝目標前進,發揮組織與個人影響力。
我們重視使用者體驗,更透過持續地換位思考,在合作關係中努力創造雙贏。
我們在乎不同觀點。溝通時,我們透過傳遞事實,讓夥伴能擁有自我判斷,進一步討論。
我們信任夥伴,透過坦誠,持續為他人與自己帶來進步。
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