說話的影響力來自於風格? 聲音表達訓練師小虎 | 社區大學終身學習網
關於一致性:第一層是說話清楚,第二個是斷句,結構性是否出來。第三是 ...
或許,開口說話並不難,但要如何說得動聽,獲得台下關注,便是一門學問。 今天知識地基計畫採訪的講師,是一位聲音表達訓練師—羅鈞鴻。由於生肖屬虎,大家都叫他「小虎老師」。 光只用外表評斷,很難想像眼前的他,已累積了十年的教學經驗,他溫暖幽默又親切的授課方式,讓學員們拾起說話的信心。 我們走進內湖碧湖公園對面的咖啡廳,小虎老師和妻子慧玲帶著一歲大的孩子抓寶已經在裡頭等著我們。 早在23歲,小虎被師父引進門開始教課、當講師,由於當時太過年輕、缺少歷練與自信,把自己裝得好像很行。 他也坦承,自己一路上痛過來最清楚。 學配音出身的小虎老師回憶,過去學習著重在技巧層面,包含咬字、發音等,像這樣的訓練會形成一種肌肉記憶。 不難發現,上聲音表達課的學員們並不是所有人都要當配音員。如果單純只教「技巧」,起初可能會覺得有趣新鮮,並不一定會去做。 隨著教學年資增長,累積所學,對於這些內容開始真的產生想法後,切入點從技巧轉變到「思考」開始做起。 破解聲音迷思 別再武裝你自己 這是一般大眾對於聲音學習抱有迷思,「把聲音當作一個武器或工具,只要聲音好,就可以為說話加分。」但我們其實不應該受限於此,不僅是追求聲音好聽,更要追求動聽。 就小虎老師的觀察,來上課的學員大致分為兩種。一種帶著焦慮而來,沒有太大的自信,希望透過追求技巧讓自己變得更好。另一群人,則是表達層面已相當一致,希望不斷精進自己,是屬於看向未來發展的類型。 前者所述這些焦慮的人,其實最需要的是自信層面的訓練。 小虎老師指出,其實我們在說話時,我們不應該很主動地做表情。 我們的思維會影響言表,換言之,表情是跟著思維顯露,「專注對於說話內容想法表現意圖,自然會產生表情。」 「每個人其實都具有創造力和解決問題的能力」,卻因為曾被否定、嘲笑而受傷,或在希望獲得肯定時卻被忽略。 在成長過程當中,傷會越來越大,逐漸留下陰影。人們常被「我是誰」這個疑惑給侷限,因此小虎老師認為要學好技巧,首先必須先從這方面先聊開。 他笑說,許多學員來的時候,才發現在學的東西完全不一樣。 原本抱著要把自己完全都丟掉,成為一個全新的人,但學完才發現,這些東西在自身就擁...
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