《溫和且堅定的正向教養》:既不嚴厲,又不溺愛,那會是什麼? | 社區大學終身學習網
2018年6月11日—許多家長和老師對「溫和」有誤解。實施正向教養的時候最嚴重的偏失,就是因為不要懲罰,所以變得「太溺愛」。有些人誤以為討好 ...
文:簡・尼爾森(Jane Nelsen ED. D.)
小心!「有效的方法」並不真的有效許多人堅信嚴厲、懲罰才有效。我不會說懲罰無效,因為懲罰確實有效,能夠立刻中止不當行為。但是,長期來看效果是什麼?我們往往追求立即的效果。但如果長期來看結果是負面的話,我們就得提防這些看似有效的做法。懲罰的長期效果是孩子們通常會出現下列一種或全部的現象:
懲罰帶來的四個R後果 憎恨(Resentment):不公平!我無法信任大人。 報復(Revenge):現在你們占上風,但是我會討回來的。 叛逆(Rebellion):我就偏要違反你的想法,以證明我不需要照你的話做。 退縮(Retreat):偷偷摸摸(下次就抓不到)或削弱自尊(我很壞)。在懲罰底下,孩子們通常不知道自己正在做出以上的反應,但是孩子未來的行為卻是建立於這些潛意識的決定。例如,孩子可能會認為「我很壞」,於是繼續表現出惡劣的行為。另一個同樣認為自己很壞的孩子,可能會變成一個過於討好他人的人(對肯定上癮),以求取他不認為自己值得的愛。所以,成人要更警覺,自己的行為會產生什麼樣的長期效應,不要被短期的結果而蒙蔽了。
大人怎麼會瘋狂到以為:想要讓孩子表現得更好,我們必須先要讓他們感覺很糟?你自己回想一下,上次你覺得受屈辱、遭遇不公的時候,是什麼感覺?你有覺得想要合作,或是想要表現得更好嗎?回想一下,上次有人意圖透過「讓你難過」來激勵你改進表現的時候,是什麼感覺?你有被激勵、想要表現得更好的感覺嗎?就算有,那種感覺好嗎?還是你對自己、對他人都出現了負面感覺?這到底是激勵你放棄,還是激勵你繼續掩飾,以避免未來的羞辱?孩子在懲罰底下出現的感覺和潛意識的決定,並不能幫他們發展出正面品德。
太嚴厲或太溺愛都是父母和老師不喜歡的,可是他們又不知該如何是好,於是搖擺於這兩個無效的選擇之間,一下子嚴厲管束,直到受不了自己的暴君態度,一下子又轉變到溺愛,直到受不了自己的孩子被寵壞、需索無度。接著又回到嚴厲管束。
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