【人本論壇】浸潤的危機與轉機 雙語政策的解藥 | 社區大學終身學習網
![【人本論壇】浸潤的危機與轉機 雙語政策的解藥](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
所謂「浸潤式」,從其在魁北克(英法雙語)和美國(英西雙語)的來源看,它其實是指一種「課程、學...一、這個單元可用的英文(預設小孩都還沒學過這些字詞句).
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一、這個單元可用的英文( 預設小孩都還沒學過這些字詞句)
① 數字用語: one,two,three,⋯,nine ( 十以上數字暫用中文,因為不容易用手 指比出數量) ② 算式用語: minus,is ③ 情境用語: how many are left?how many more?how many fewer? ④ 符號用語: cross out ⑤ 指令用語: draw a picture first;Write down an equation ( 橘色標示代表:小孩只要聽懂意思,不必會說)
二、老師口語示例( 畫底線著為教學時,老師在教室可以說的話)
①「減」的意思就是 cross out minus的意思就是 cross out
說明:
a. 說cross out 時指著課文中畫去幾個圈的圖,並做出劃去的動作,但無需講出「劃 去」二字; b. 說minus的時候,指著減號,手比一橫; c. 這兩句都用cross out 釋義,就不必說「minus 就是減」
② minus 寫作一橫,可以看做是代表cross out 的動作
說明:這可以加強小孩對減法的「圖象思考 ( 畫去幾個)」,也是一種「符號學」的說明 ( 若有小孩問加號代表什麼,可以回答「以前應該有一個演變的過程,現在已不可考」)
③ 十二minus five is seven.
說明:讀出算式,講數字時,用手指比出該數的量( 不必說出該數的中文);第一次講is 時,指算式中的等號( 不必解釋它的意思)
④ 十六塊餅乾,吃掉seven 塊,這時候你想知道什麼? (小孩回答「想知道還剩幾塊」之後) 對,我們想知道how many...
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