您不知道…學用剪刀對孩子的發展有多好! | 社區大學終身學習網
![您不知道…學用剪刀對孩子的發展有多好!](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
2020年1月24日—讀小班的品諺下課了拿著在幼兒園做的卡片給媽咪,只見品諺媽咪皺著眉頭對爸比說:「除了他寫的名字,我實在無法辨識品諺剪出來的東西是什麼!
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讀小班的品諺下課了拿著在幼兒園做的卡片給媽咪,只見品諺媽咪皺著眉頭對爸比說:「除了他寫的名字,我實在無法辨識品諺剪出來的東西是什麼!」
「沒關係啦!反正他才剛學會拿剪刀,常常練習就很棒了!」爸比輕鬆地說。
「可是你看老師在聯絡簿上寫著『剪刀技巧仍須加強,可能影響握筆』。」媽咪很著急。
「品諺長大又不會當時裝設計師,只是剪剪紙沒有那麼嚴重啦!」爸比安撫著媽咪。
Part1、發展篇發展x能力‧使用剪刀需要運用哪些能力?
孩子拿著小剪刀剪剪貼貼做勞作好像是一件稀鬆平常的小事,但其實當孩子使用剪刀時,需要運用到軀幹穩定度、雙側整合協調能力、視覺-動作協調能力以及分離性指動作…等4種不同能力,接下來就請維新復健科診所兒童職能治療師林茂勳分別詳細解說。
能力1、軀幹的穩定度維持良好且穩定的姿勢是順利進行剪刀活動的前提!從軀幹本身,到肩膀、前臂以及手腕的穩定度都是影響孩子能否流暢使用剪刀的關鍵因素。當孩子身體肌肉張力不足時,可能使用錯誤或不良的姿勢來剪紙,不但會沒有效率地使用剪刀,同時也會造成無法在活動中持續地投入,像是因為手及肩頸會酸而中斷活動。
能力2、雙側整合協調在進行活動時,身體中線左右兩側的肢體進行協調就是雙側整合協調的能力,像是踢球時,左腳站立,而右腳負責踢;吃飯時,一手拿湯匙,另一手捧著碗。而在使用剪刀剪紙的活動中,孩子一手操作剪刀,另一手需要固定或調整紙張的方向;唯有在兩手動作進行順暢地協調時,才能順利進行剪紙活動,而不是一手拿剪刀,另一手放在桌下。
能力3、視覺-動作協調使用剪刀需要另一個重要的能力,就是視覺-動作協調能力(又稱手-眼協調)。孩子能夠順利地剪出想剪的形狀或線條,知道哪邊該下刀,哪邊應該要調整紙張的角度,哪邊可以大力的剪而哪邊需要小心翼翼地剪,都是仰賴視覺的...
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