自我導向學習理論及其在成人教育上的啟示 | 社區大學終身學習網
近來,學者們更從成人學習的特質、成人為何有自我計畫性的傾向進行研究,並從心理學、社會學、及教育學等多方面的探討自我導向學習的價值觀,再以此研究成果努力建構 ...
近來,學者們更從成人學習的特質、成人為何有自我計畫性的傾向進行研究,並從心理學、社會學、及教育學等多方面的探討自我導向學習的價值觀,再以此研究成果努力建構 ...
請問 成人 終身學習的定義 及 造成 成人 終身學習的 障礙 有 哪些 且 試問 有 何 解決 或 改善 策略 成人 階段 提升學習動機 或 自我 激勵 的方法 為何 影響成人參與學習的因素有那些您認為哪個因素影響最大且該如何克服提高成人參與學習的意願 請問成人學習者在生理心理及社會三層面上有那些特性 自我導向學習量表 自我導向學習心得 自我導向意思 完整有系統的學習評估不包括下列何者 萬華社區大學 社區大學台南 JPTIP 評價 PTT 竹 塹 社區大學 白雪公主 刻板印象 社區 大學 龜 山 劉君祖預言 工筆佛畫線上課程
從諾爾斯的自我導向學習看成人學習者在創意教學中的學習成效 ... | 社區大學終身學習網
諾爾斯(Knowles, 1975)認為成人教育學的模式設計,應偏重過程的設計(process design),因為成人學. 習主要是以「問題為中心」、「任務為中心」;在學習的過程中成人學習者 ... Read More
從諾爾斯的自我導向學習看成人學習者在創意教學中的學習成效 | 社區大學終身學習網
諾爾斯(Knowles, 1975)認為成人教育學的模式設計,應偏重過程的設計(process design),因爲成人學. 習主要是以「問題爲中心」、「任務為中心」;在學習的過程中成人學習者是 ... Read More
開放學習與自我導向學習 | 社區大學終身學習網
由 鄧運林 著作 · 2000 · 被引用 3 次 — 成人教育學者諾爾斯認為自我導向學習是指成人即使沒有他人. 的指導協助,也能自己擬訂計畫,自己運用學習資源,進行學習。 ... 動機、成人學習參與等研究,似乎仍未. Read More
第二章文獻探討 | 社區大學終身學習網
由於遠距教學的對象大部分是以成人為主,而成人學習者在年. 齡、背景、經驗和動機上,都有相當大的 ... 一、根據成人學習特性而建立的理論:包括Knowles 的成人教育學. Read More
自我導向學習理論及其在成人教育上的啟示 | 社區大學終身學習網
近來,學者們更從成人學習的特質、成人為何有自我計畫性的傾向進行研究,並從心理學、社會學、及教育學等多方面的探討自我導向學習的價值觀,再以此研究成果努力建構 ... Read More
Self-Directed Learning - 自導學習 | 社區大學終身學習網
此概念源遠流長,不過最近進行系統性研究者,則始自一九六○年代美國學者塔富(A. Tough)的自我教學(self-teaching)和學習計畫(learning project)的研究;但倡導最力, ... Read More
由契約學習看大學生自我導向學習的可能性 以多元智慧潛能 ... | 社區大學終身學習網
(Knowles, 1975);Brockett認為自我導向學習最廣泛的定義是學習者承擔 ... 學習活動設計時間表,學習的過程中應主動尋求教師的協助,依照計畫和. 教師討論學習活動。 Read More
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看歷史脈絡_提升世界觀與覺察力哪裡學?臺北市松山社區大學開課資訊
想要學習看歷史脈絡_提升世界觀與覺察力可以去哪裡學?家教、外面補習班太貴?剛好可以善用社區大學的資源來學習各種技能、...