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資料來源:『第一屆全國國民小學藝術與人文學習領域教學方案設計徵選』得獎作品專輯...3、引發兒童對大自然中美的感動,利用視覺藝術、音樂、表演藝術等課程享受 ...
設計理念
1、以藝術為手段藉由平日所生活的環境切入,讓學生找到感動自己的生活藝術,培養學生的自發探索性。 2、學校課程與社區環境配合,是現代教學的趨勢。帶領小朋友至與學校緊密結合的明水公園,觀察裡頭樹木。藉此讓孩子關心自己的生活環境,並能將藝術的學習融入其中。 3、引發兒童對大自然中美的感動,利用視覺藝術、音樂、表演藝術等課程享受追求個人生活中對美的欣賞,並樂於與他人分享自己的感受。 4、藉由簡單日常工具(美工刀、鋸子、剪刀、電熨斗、海綿等)的操作與使用,培養生活上所需的基本能力。 5、藉由不同的節奏訓練、音樂欣賞、美勞活動、肢體表演、讚美的語詞,進而能創作出”樹之歌”和別人一起分享。 6、希望藉由此主題的教學,讓孩子和社區之間的距離拉近,成為社區總體營造的一份子。
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