在班上也能輕鬆做!身心障礙體驗活動範本 | 社區大學終身學習網
![在班上也能輕鬆做!身心障礙體驗活動範本](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
設計理念|隨著不同的身心障礙類別,班上的特殊兒有多樣的特殊教育需求。而融合教育的實施,讓孩子也需要與這群「不一樣」的孩子相處。面對特殊兒的學習狀況, ...
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104 學年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育特殊需求教學設計 | 社區大學終身學習網
心肺適能狀況最大心跳率約為210,在進行體育課程時,鮮少因為活動激烈而表示不舒. 適感。 二、課程概念架構圖與教材分析. (一)課程概念架構圖. 松鼠的. Read More
161418 身心障礙者活動設計 | 社區大學終身學習網
2015年12月4日 — 介紹及演練各種身心障礙人士在機構中所接觸的訓練活動,讓參與者能夠學習活動設計與分析的概念,並設計出有目的性的活動達成有意義的生活。 講師簡介, 現 ... Read More
35.點亮希望的燈-礙的初體驗(設計者 | 社區大學終身學習網
單元一「歡迎來到礙的世界」,認識智障、視障、聽障、肢障、學障名人,介紹6種障礙特徵,肢障體驗活動,最後說明如何正確幫助身心障礙者。 單元二「發現礙的寶藏」,介紹5 ... Read More
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新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用 | 社區大學終身學習網
由 張美華 著作 · 被引用 2 次 — 綜合上述可知智障生的單元教學設計. 所可以涵蓋的領域,不外乎包含下列三大領. 域,首先是個人領域如自我照顧、知動能力、. 個人身心健康、個人責任、自我指導、休閒. 活動 ... Read More
身心障礙學生教材設計 | 社區大學終身學習網
2.身心障礙就業服務資源. 3.校外教學活動(結合身障交通. 與就業服務資源)。 高中職. 分散式資. 源班、. 集中式特. 殊教育班. 單元二社區活動 ... Read More
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