不好的教育是反學習 淺論學生學習權與受教權保障之不同 | 社區大學終身學習網
![不好的教育是反學習 淺論學生學習權與受教權保障之不同](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
2019年2月27日—學習權的重要意義,即在於正視學生的學習,才是所有教育準備或體制之目的,舉凡學校的教務面如課程與教學等、學務面如各種的活動與管教措施等、輔導面如 ...
![不好的教育是反學習 淺論學生學習權與受教權保障之不同](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
美國的教育哲學家杜威曾提供判斷教育好壞之標準,好的教育會讓學生樂愛學習,而不好的教育會讓學生討厭學習。以學生是否樂於學習,當作是判斷教育成功與否的標準,從教育之角度,不失為一個重要的參考,可是若當成是法律主張之標準,老師若認真的教授課程,而學生反而認為壓力很大且討厭學習,學生的家長可否因而主張教師侵害其學習權,如此則會引起爭議。教育基本法第一條明定:「為保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制,特制定本法。」其特別區分「學習權」與「受教權」,惟其教育上與法律上的實質內涵有何不同,則有待進一步申論與探討。
第一,學生不僅是受教的客體,更是學習的主體,學習權的保障,使學生的教育權利保障更完整。若僅強調受教權的保障,有可能僅保障到學生的受教權益,而仍未深究學生是否因為受教,而有真正的學習與收穫,換言之,學生的有效學習,才是教育的終極目標,而非僅是提供其受教之機會,即視為已達成教育之目標。因此,特別區別學習權與受教權保障之不同,更符合教育之目的,惟若未提供任何的受教機會,更無探究學生是否學習之可能,學生受教權之保障,是學生學習權之基礎,而單純的保障受教權仍不夠,需進一步探究學生的學習成效,才是保障學習權的重要內涵。或許我們可以認為,為達成教育目標,保障學生的受教權,是必要的條件,而學生學習權的保障,才是充分條件。教育基本法作為教育體制的根本大法,相較於憲法第21條僅提及人民的受教權,無疑是重要的法律保障機制之補充,使學生的教育權利保障,更加完整與符合教育之本旨。
第二,教育基本法提出學習權保障,且置於受教權之前,強調加深加廣既有的受教權保障程度,提升至學習權保障。換言之,既有的教育體制與政策,除保障受教權以外...
不好的教育是反學習 淺論學生學習權與受教權保障之不同 | 社區大學終身學習網
以國民學習權取代國家教育權 | 社區大學終身學習網
学习权 | 社區大學終身學習網
學習權 | 社區大學終身學習網
學習權 | 社區大學終身學習網
憲法與行政法 | 社區大學終身學習網
教育基本法 | 社區大學終身學習網
第二章文獻探討 | 社區大學終身學習網
![](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
親子快樂讀唐詩哪裡學?苗栗縣大明社區大學開課資訊
想要學習親子快樂讀唐詩可以去哪裡學?家教、外面補習班太貴?剛好可以善用社區大學的資源來學習各種技能、知識,以下幫大家...
![](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
親子快樂讀唐詩哪裡學?苗栗縣大明社區大學開課資訊
想要學習親子快樂讀唐詩可以去哪裡學?家教、外面補習班太貴?剛好可以善用社區大學的資源來學習各種技能、知識,以下幫大家...
![](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
親子快樂讀唐詩哪裡學?苗栗縣大明社區大學開課資訊
想要學習親子快樂讀唐詩可以去哪裡學?家教、外面補習班太貴?剛好可以善用社區大學的資源來學習各種技能、知識,以下幫大家...
![](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
親子快樂讀唐詩哪裡學?苗栗縣大明社區大學開課資訊
想要學習親子快樂讀唐詩可以去哪裡學?家教、外面補習班太貴?剛好可以善用社區大學的資源來學習各種技能、知識,以下幫大家...
![](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
親子快樂讀唐詩哪裡學?苗栗縣大明社區大學開課資訊
想要學習親子快樂讀唐詩可以去哪裡學?家教、外面補習班太貴?剛好可以善用社區大學的資源來學習各種技能、知識,以下幫大家...