平板電腦變身電子書包打通資訊融入教學最後一哩 | 社區大學終身學習網
![平板電腦變身電子書包打通資訊融入教學最後一哩](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
2011年8月31日—老師可先別慌張,平板電腦不同於傳統的個人電腦,它就像一臺放大螢幕的智慧型手機,不需使用滑鼠或鍵盤,只要用你的手指觸控螢幕的App應用程式圖框,就能 ...
![平板電腦變身電子書包打通資訊融入教學最後一哩](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
今年9月開始的新學期很不一樣,全臺灣多個縣市都擴大了電子書包實驗計畫,將有上千位學生將以平板電腦當作電子書包。臺北市教育局將在9所國小、7所國中引進1,300臺平板電腦,高雄市則分為兩個實驗計畫,總共在15所國小導入1,200臺平板電腦,甚至還有一間私立學校斥資百萬買進150臺iPad,在開學前,為師生準備好所有學科的教學App,用iPad搭配App來上課。
當這些學生歡天喜地拿到平板電腦的那一刻,也宣示老師們的教學職涯將邁入新的階段,有些老師萬年不變的教學策略將隨著新工具而變革,這次不是個人電腦、單槍投影機、電子白板等這些老師上課使用的資訊工具,而是時下正夯的平板電腦,每位學生都可以在課堂上正大光明地玩這個新玩具,大家都稱新玩具為電子書包。老師不禁感到錯愕:我連個人電腦都還不太熟悉,怎麼突然要帶領全班學生用這臺新玩具上課!
老師可先別慌張,平板電腦不同於傳統的個人電腦,它就像一臺放大螢幕的智慧型手機,不需使用滑鼠或鍵盤,只要用你的手指觸控螢幕的App應用程式圖框,就能輕鬆地打開應用程式,App會以全螢幕畫面映入眼簾,你還可以前往軟體市集下載自己感興趣的App。一邊玩App的同時,你要一邊思考這臺平板電腦及這些App如果交到學生手上,能達成哪些教學效果?我該如何應用於教學?
高雄市政府教育局資訊教育中心教育企劃組長葉士昇很早就開始研究平板電腦,他分享了幾項平板電腦的教學應用方式,包括學習單元細緻化、教學環境虛擬化、評量方式多樣化、學習方式多元化,機械性動作的重複課程e化以及溝通方式社群化。這幾項應用方式,不只點出了平板電腦在學校教學活動中的運用方式,也反映出平板電腦在資訊融入教學的效益,甚至暗示了老師和學生未來將面臨的教學新衝擊。
應用1:學習單元細緻化
每位學生的學習進度不一,有些超前、有些落後,老師可藉由平板電腦的App,將特定學科的學習歷程拆解為小單元的App,由老師來判斷每位學生學習的起點,讓學生用平板電腦選擇不熟悉的單元,依據自己的能力及步調,主導學習歷程。
以用餐為例,傳統的學習方式如套餐一般,學生只能無條件地接受來自教師提供的套餐...
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