教美語,自己來也行! | 社區大學終身學習網
![教美語,自己來也行!](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學英文,是一種非常有趣的學習方法。我最初接觸歌謠韻文是女兒在美國上幼兒學校(preschool)時,她還不會識字,因為在家大部分以 ...
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沒有兒童不喜歡音樂,透過有節奏感的歌謠來呈現語言,可以增加學習時的多樣化和新鮮感,搭配手指及肢體動作,可以幫助孩子記憶和理解,對語言學習有加乘的效果,又能符合孩子好動及愛玩的天性。
讓孩子聽歌謠、念韻文,在說說唱唱的過程中學習英文,是一種非常有趣的學習方法。我最初會接觸歌謠韻文是女兒在美國上幼兒學校(preschool)時。那時的女兒還不會認字,加上在家大部分時間,多是中文交談,英文並沒有特別加強,所以剛上學時,她就像鴨子聽雷一樣。不過,在學校裡,老師教了很多歌曲童謠,女兒一回家就又唱又說又比又跳,好不快樂。久而久之,她的英文逐漸變得流利許多,而我也跟著學了一些歌謠,這些都變成往後我從事英語教學時,相當寶貴的經驗與資源。
歌謠是學習語言的最佳幫手 回國後,我主要從事國小英語教學的工作。教學過程中,我發現歌謠韻文對於中、低年級學習英文的幫助尤其顯著。原因可以歸納為以下幾點:
1 沒有兒童不喜歡音樂 兒童對音樂的反應都很正面,尤其是兒歌大多旋律好聽、簡單易學,唱兒歌既能吸引兒童的注意,又能配合兒童的喜好。而說童謠、念韻文也類似我們中文的「數來寶」。用一種有節奏的方式來呈現語言,更增加它的多樣化和新鮮感。
2 符合孩子好動及愛玩的天性 因為歌曲童謠大都可以配合手指及肢體動作,不但增加趣味性,同時也符合孩子好動及愛玩的心理。更重要的是,這些肢體動作可以幫助孩子記憶和理解,對語言學習有加乘的效果。
3 在念唱中獲得自信與成就感 學習歌謠韻文不需要具備該語言的基礎,小朋友們經由歌曲童謠的引導進入英文的世界,只要常常練習,當他們能琅琅上口時,就會覺得很有自信及成就感,對學英文更加起勁。
4 零壓力、無負擔,學習效果更好 由於歌謠韻文的教學都是在沒有負擔和焦慮的情況下進行,孩子們學習的效果比較好。尤其尚無太大學習壓力的幼兒,如果常常聽兒歌童謠,潛移默化的效果還更好。
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