「走+讀」屏東平原文化及產業資源應用人才養成班(屏南社大) | 社區大學終身學習網
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活動說明·7.(4/17)·星期日上午10:00~12:00室內課程.主題3:下淡水鳳山八社平埔族社遷徙移墾史.文本(1)柯志明《番頭家:清代臺灣族群政治與熟番地權》.(2)陳秋坤《 ...
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屏南區社區大學新埤分班111年度第1學期
課程名稱:「走+讀」屏東平原文化及產業資源應用人才養成班
(導覽解說人才進階班)
【授課時間】:室內/星期日上午10:00~12:00(地點:新埤社區/六堆文化據點)
(遠到生在潮州車站上午9:30可接駁)
校外踏查/星期日下午13:00~17:10
【課程講師】葉正洋老師
【課程簡介】
(一)課程規劃構想:
1.屏東平原由荖濃溪、隘寮溪、東港溪、林邊溪、力力溪等,這幾個溪流從南、北大武山系及大漢山系水源,經潮州斷層線之後沖積出幾個扇形平原,構成了屏東平原,要認識屏東平原,最佳的方式就是〈順著水路走〉,一條溪上中下游居住著不同的族群文化,豐富了屏東平原多元族群文化的特色,透過資源盤點,發掘出各種不同的主題特色,經深入調查後,可發展地方文創設計及藝文展演或體驗活動或遊程設計之規劃素材,達到運用文化資源,轉成文化體驗、文化教育及文化經濟之操作,協助地方創生,讓安身立命於地方的想像成為可能.
2.過去的許多學習模式,是聽老師講課,學員只聽,容易忘記;另外一種,只聽導覽,缺了閱讀,體驗後不容易內化成為自己的知識系統;「走+讀」、深刻了解、體驗後,想忘記都難,並可增進表達、邏輯、還有自信心等。
3.本課程以「走+讀」方式來規劃,是「重拾書本+踏查與體驗」,更是人才培力非常好的方式。尤其是在一個弱化的農村地區,如何從龐雜的文化資源中,發掘地方的特色文化,以主題式方式,將文化資源轉換成會吸引人想要來體驗之魅力。在《體驗經濟時代來臨》一書指出體驗活動設計的五項原則的第一項即是:「訂定主題」(Themethe Experience),如何找出可開發的特色及資源連結?歡迎有興趣的夥伴一起加入。
(二...
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