二月2016 | 社區大學終身學習網
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高雄市五校教師社群聚會自102年年中起,以支持教育工作者專業發展為名,嘗試以實踐社群的經營,促進社大教師與工作者在群體中協同探究,整理自己的教學經驗,建構一個社群自主學習的專業發展路徑。今年的聚會重點,想展開有系統的社大教師/工作者教與學經驗整理,以具體回應commons的共同創造。這樣的教與學,若要是深刻又能感動人,是需要面對「教育」本身與教學者/工作者的生命,兩者間存在得一種雙向的關係,既是面向世界(學員與課程內容),但更是面向自己。教學的過程,如何成為照見自己生命經驗的渠道,是教育工作者專業發展重要卻也是目前成人教育領域最欠缺的一塊。
104年度的主軸,以經驗敘說與現象探究方式,引導教師/工作者回觀教與學現場的關鍵時刻,提取教與學歷程中重要的轉折與突破。並漸次進入個人為第一作者的經驗書寫工作。在年度聚會的「收成」,將以自傳體/半自傳體的書寫文本進行經驗發表會。
這樣的分享形式,在學術領域中,多數以個案分享的字眼統稱。然而,隨著每次社群聚會,成員們陸續成形自己的書寫文本,看似是來自五所學校不同經驗底蘊的老師、工作者和辦學者的歷程,因為有其獨特的脈絡與緣起,所以更有其特殊意義。
每個書寫文本中的故事,顯影了作者獨特的生命經驗與行動意志,這樣的「唯一」,除展現了成人期多樣的性格面貌,也讓我們得以窺見因著個人生命際遇與社大現場突現的教育創造力,這形變之中,浮現了教育本質的原型。這是既具個人性,也是共享的社大教育創新的源頭活水。
這個原型,將落在社大現場之不同的位置上的經驗書寫串接了起來,包括發展關係、以生命陪伴生命、看見系統與系統性教育作為、創造對話、成為改變的酵母。每一篇故事,都引人入勝,邀請我們走入有著活生生的生命感的教室與工作現場,一同湧向從小宇宙(自己)到捲動大宇宙的寧靜革命。歡迎有興趣者,火速報名,報名網址請按此[1],或來電07-2518200洽詢。時 間:105/02/25(四) 下午2:00-5:30
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