ADHD之教學策略 | 社區大學終身學習網
ADHD之教學策略...注意力缺陷過動症(Attention-Deficit/HyperactivityDisorder)簡稱ADHD。...所以過動兒的病名是不恰當的,因為它不一定有過動.
【認識ADHD】
注意力缺陷過動症(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)簡稱ADHD。根據教育部公佈的官方資料,出現比
率約在3%至5%,換算起來每班可能會有1-2人。
*ADHD的原因
雖然ADHD的成因到目前為止尚無確切的定論,但研究基本上顯示「主要的問題來自腦部額葉皮質下迴路的功能異
常,造成孩子有不專心、過動、衝動等狀況。」
「目前並不認為社會或家庭心理因素會導致ADHD,但這些因素和ADHD的症狀嚴重度、持續度、長期癒後,以及
會不會發展出其他情緒行為問題等是有關的。」 (註一)
*ADHD的特徵診斷
ADHD主要包含三組特徵:
1.注意力無法集中(inattention)。無法專心做事或學習,極易因外界的小刺激而分心。 2.過度好動(hyperactici...
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