蘭德理校園報 | 社區大學終身學習網
一份學生自製的校園報,喚回教師的教學熱忱 看見言論的自由與報導的善念
對五年級卡拉來說,身為丹頓小學新生已經夠糟了,更糟的是她的導師是那位只會看報紙、喝咖啡,不幫學生上課的羅森老師。卡拉自製了一份校園報,在她還沒察覺前,她的報紙已經成了全班的專題計畫,並且也成為校長解聘羅森老師的計畫之一。不用多久,羅森老師的教室,忽然成了丹頓小學創校以來最出色的教學基地。卡拉與同學們終於可以學到東西了,但這些重要的課程,是否讓羅森老師賠上這份工作呢?這個故事不僅帶領讀者探討了媒體的存在意義、價值與公義,並且幫助教師重新喚醒對教育的熱忱。
【安德魯.克萊門斯系列特色】
★國內好評不斷,榮獲誠品每月選書、《中國時報.開卷》選書、第54及55梯次好書大家讀、博客來網路書店2008「年度之最」選書
★國外獲獎無數,榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定
★長踞《紐約時報》暢銷書排行榜,全美銷售數百萬冊
★風靡全球,已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本
【本書獲獎紀錄】
★《學校圖書館期刊》年度最佳圖書獎★家長評選大獎★美國書商協會選書
本書特色
◎培養學生正確媒體與新聞觀:
主角卡拉對採訪編輯充滿了興趣,從中可以學習到對新聞有敏銳的觀察力與探究真相的精神。藉由卡拉的工作過程,也可以學習到新聞工作者的工作態度與心態。故事中更探討了媒體報導應有的適當角度,以及新聞倫理所應拿捏的恰當分寸。這些都是讓值得讀者認識與學習的概念。
◎激發教師教學熱忱:
故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱,不僅對學生採取放任的態度,甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評,反倒喚起了羅森老師對自己教學生涯的...
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