請鬼抓藥,台灣建築的光怪陸離現象 | 社區大學終身學習網
![請鬼抓藥,台灣建築的光怪陸離現象](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
你要是主委最好是在這個節骨眼公開邀請補習班老師一起參加會議好了......那是因為這與整個改革的目標和精神就是背道而馳嘛!要迴避現在就可以迴避了,怎能等以後?
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這麼說沒有惡意..但建改社的成立時間短....對於推動考試制度改革的效率又太高 會不小心讓人有種被當成教改官僚白老鼠的錯覺 真的是錯覺嗎?
記得剛離開學校那陣子我曾經持續進補習班用功近半年.. 我認為池老師的功力在於他會引導學生建立自己一套架構和整合的能力... 雖然不是設計導向的教學方法...
建築是多面向的分工匯流 從初步設計..景觀..施工圖..室內設計..監造..到請照階段 不但要銜接業主還要面對建管...又要跟水電.結構..相關技師討論... 要作一位台灣建築師..先不論設計能力....所需要的基本求生技巧...不就是要有多元整合..化繁為簡的組織能力嗎
當學生們花了大半時間甚至熬夜在補足設計強度和開拓國際視野 卻需要進補習班才能catch到所謂"讀書方法"的時候
說真的 並不是只要改變考試的出題方式就能扭轉整個體制的問題 但今天學者和補教業卻以對立的角度互相質疑攻訐
我常說...有需求的市場才會出現產品..
對所有年齡層..不同機能性的補習班而言...他們真正能賣的是... 學生或家長對學校教育的不信任感 或者是對安全的學校以外的真實社會的不安全感
更何況...並不是只要繳錢給補習班就能考上執照的吧
這是我個人淺薄的心聲........實在不吐不快阿
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