康德崇高 | 社區大學終身學習網
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壯美又有學者譯為「崇高」。康德(ImmanuelKant,1724~1804)一七九○年所發表的〔判斷力批判〕(CritiqueofJudgement)一書的第二十三節至第二十九節,曾詳細分析這個 ...,繼承鮑嘉敦正式確立美學之為一感性(aesthetics)的範疇學說,康德正式地將「崇高」搬上哲學的檯面,將博克已劃分開來的「美」和「崇高」兩個範疇,用其慣用的哲學分析手法將 ...,2018年7月18日—而这种集中的体现使得康德对崇高概念的构建充满了内在张力:一方面,作为纯粹的审美反思判断力的运用,崇高的判断必须是不关涉任何利害、没有任何目的的, ...,2022年7月13日—...
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Sublime | 社區大學終身學習網
壯美又有學者譯為「崇高」。 康德(Immanuel Kant, 1724~1804)一七九○年所發表的〔判斷力批判〕(Critique of Judgement)一書的第二十三節至第二十九節,曾詳細分析這個 ... Read More
「崇高」的發展--從康德前到康德後 | 社區大學終身學習網
繼承鮑嘉敦正式確立美學之為一感性(aesthetics)的範疇學說,康德正式地將「崇高」搬上哲學的檯面,將博克已劃分開來的「美」和「崇高」兩個範疇,用其慣用的哲學分析手法將 ... Read More
从感性到理性的反转:康德崇高概念辨析 | 社區大學終身學習網
2018年7月18日 — 而这种集中的体现使得康德对崇高概念的构建充满了内在张力:一方面,作为纯粹的审美反思判断力的运用,崇高的判断必须是不关涉任何利害、没有任何目的的, ... Read More
崇高美學的重檢 | 社區大學終身學習網
2022年7月13日 — 在本文第一節,我略論了美學史中的崇高Erhabene (sublime) 概念,釐清它在康德及其以前的三層義,並探討它在當代在海德格及後海德格思想中的爭議之大概。 Read More
康德對「壯美」的分析 | 社區大學終身學習網
2005年10月26日 — 在哲學和美學的文獻中,以「壯美」或「崇高」(sublime)為研究主題的經典 ... 在康德「判斷力批判」的第23節至29節,仔細分析了優美與壯美的異同, ... Read More
康德的崇高美學新論 | 社區大學終身學習網
2006年10月20日 — 康德說:我們把全然大的(東西)稱之為崇高,如果我們不僅把某物稱為大,而且全然地、絕對地、在任何意義上(超越一切比較)都稱為大,這就是崇高的, ... Read More
康德:崇高與目的論 | 社區大學終身學習網
2016年10月7日 — 《判斷力批判》一書中討論了美和崇高兩種審美觀念。 ... 數學的崇高是關於對象的極大或極小,康德認為知性在面對數學或其他對象(如天上繁星)時, ... Read More
康德:論優美感和崇高感 | 社區大學終身學習網
2021年3月31日 — 康德是啟蒙運動時期最後一位主要哲學家,是德國思想界的代表人物。他調和了勒內·笛卡兒的理性主義與法蘭西斯·培根的經驗主義,被認為是繼蘇格拉底、柏拉圖 ... Read More
美與崇高:康德論優美感和崇高感 | 社區大學終身學習網
2020年8月28日 — 康德稱:「崇高的情感具有某種與對象的評判結合著的內心激動作爲其特徵。」而美感則是以靜觀爲內在心意狀態。由此美是無需分類的,而崇高的心靈是時刻處於 ... Read More
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