特殊教育法鑑定 | 社區大學終身學習網
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本辦法依特殊教育法(以下簡稱本法)第十六條第二項規定訂定之。第2條.身心障礙學生之鑑定,應採多元評量,依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學 ...,前項鑑輔會成員中,教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數,單一性別人數不得少於三分之一。各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時,應 ...,幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生,經監護人或法定代理人同意者,依前條規定鑑定後予以安置,並提供特殊教育及相關服務措施。,前項鑑輔會成員中,教育行政人員及學校行...
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身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 | 社區大學終身學習網
本辦法依特殊教育法(以下簡稱本法)第十六條第二項規定訂定之。 第2 條. 身心障礙學生之鑑定,應採多元評量,依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學 ... Read More
特殊教育法 | 社區大學終身學習網
前項鑑輔會成員中,教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數,單一性別人數不得少於三分之一。 各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時,應 ... Read More
特殊教育法§17 | 社區大學終身學習網
幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生,經監護人或法定代理人同意者,依前條規定鑑定後予以安置,並提供特殊教育及相關服務措施。 Read More
特殊教育法§6 | 社區大學終身學習網
前項鑑輔會成員中,教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數,單一性別人數不得少於三分之一。 各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時,應 ... Read More
教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法 | 社區大學終身學習網
本辦法依特殊教育法第六條第一項規定訂定之。 第2 條. 教育部(以下簡稱本部)應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱本會),對國立及本部主管之私立高級中等 ... Read More
特殊教育法§16 | 社區大學終身學習網
前項學生之鑑定基準、程序、期程、教育需求評估、重新評估程序及其他應遵行事項之辦法,由中央主管機關定之。 ::: 最新訊息 · 中央法規 · 司法 ... Read More
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 | 社區大學終身學習網
本辦法依特殊教育法(以下簡稱本法)第十六條第二項規定訂定之。 第2 條 身心障礙學生之鑑定,應採多元評量,依學生個別狀況採取標準化評量、 Read More
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法說明手冊 | 社區大學終身學習網
本法所稱身心障礙,指因生理或心理之障礙,經專業評估及鑑定具學習特殊. 需求,須特殊教育及相關服務措施之協助者;其分類如下:. (一)智能障礙。 (二)視覺障礙。 (三 ... Read More
法規名稱: 身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準 | 社區大學終身學習網
2022年7月25日 — 三、特殊教育法(以下簡稱本法)第三條第二項第一款所稱智能障礙,指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩,且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者;其 ... Read More
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