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有鑒於此,本校自造者基地以「全面性系統化自造教育推廣」之理念執行計畫推動中小學自造教育,分四階段發展自造教育推動平台。第一階段:在高師大燕巢校區成立「中心基地」 ...
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國立高雄師範大學接受教育部經費補助,于民國104年12月1日,在燕巢校區科技學院成立FabLab-NKNU高師大自造者基地。並于民國國105年1月25日,在教育部吳思華部長、郭淑芳副司長、劉鳳雲科長、高雄市教育局范巽綠局長、台南市教育局陳修平局長、屏東縣教育處王慧蘭處長、台東縣教育處劉鎮寧處長、嘉義縣教育處李美華副處長、220位高師大策略聯盟中小學校長、280位培訓中小學種子教師及本校吳連賞校長率領學校同仁,從中央到地方對自造教育熱忱的教育界先進共同見證下,高師大自造者基地正式揭牌啓用。
由於之前自造教育太倚賴職業講師到學校做體驗式的推廣,活動結束業師離去,多數學校自造教育仍回到原點甚至停擺。有鑒於此,FabLab-NKNU高師大自造者基地推動中小學自造教育,核心推動理念為「系統化全面性推動自造教育」,兩個重點發展目標,(1)「自造能力普及」為教師及中小學生基礎自造能力培訓及跨學科應用融入,(2)「專題創意激盪」為學生組團隊進行跨域系統整合及創新研發能力訓練。
第一年《深耕》 成立FabLab-NKNU中心基地、FabLab-NKNU區域基地、及中小學創學基地,將全面性、系統化推動培訓自造教育教師。首先在五縣市成立15個區域基地,每個區域基地培訓3位基地講師,區域基地半徑20公里範圍內,每個區域基地至少須連結10所聯盟學校,每個聯盟學校至少選派2位種子教師參與中心基地及區域基地的共同培訓。
第一年將在中心基地及15個區域基地及其附屬創學示範基地,密集開設課程:
「基礎技術增能工作坊」、「設備維修保養工作坊」、「高階技術增能工作坊」、「創新教具教案開發工作坊」
「新教案實驗教學工作坊」、「學生專題創意激盪工作坊」
完成45位基地講師專案培訓及進行至少300位策略聯盟學校種子教師長期培訓。<深耕>南台灣五縣市中小學,育成在地自造教育教師。中心基地將協助各縣市建置區域基地,設備由中心基地無償借用至區域基地。區域基地承辦學校,同時成立「創學示範基地」,由...
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