雙減政策 | 社區大學終身學習網
雙減政策指中華人民共和國政府提出的學生減負政策,目的在於減輕義務教育階段學生作業負擔、校外培訓負擔政策,以建設高質量的教育體系。2021年7月24日,中共中央辦公 ...
背景 編輯1955年,當時的中華人民共和國教育部出台了中華人民共和國第一個減負文件《關於減輕中小學生過重負擔的指示》。之後1964年、1978年、1988年、1994年、2000年、2004年、2010年均有減負令出台。[5]
根據中國青少年研究中心少年兒童研究所的研究,『00後』周末課外補習的時間是『90後』的3倍,2005年時,填答問卷的少年兒童周末補課時間是0.7小時,到了2015年則增長為2.1小時[6]。
教育部校外教育培訓監管司司長撰文表示,如果任由校外教育培訓機構快速發展,「將會在國家教育體系之外形成另一個教育體系,存在教育主權旁落風險」,構成國家安全問題[7]。
前期政策 編輯2018年2月,教育部等四部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》[8]。
2018年8月,國務院辦公廳發布《規範校外培訓機構發展的意見》,要求校外培訓機構向當地教育部門備案,也對培訓內容、師資、上課時間等做出了要求[9]。
2018年9月,教育部辦公廳下發《關於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》[10]。
2018年11月,教育部辦公廳、國家市場監管總局辦公廳、應急管理部辦公廳聯合擬定了一份《關於健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》,對線上培訓機構提出監管要求[11]。
2018年12月,教育部等九部門聯合印發文件《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》。文件要求規範校外培訓機構的管理,其中包括不得進行超標培訓,不得聘用在職中小學教師,不得與學校教學時間相衝突,且結束時間不得晚於20:30;文件還要求學校整治辦學行為,其中包括進行平行分班,不得超綱教學,不得對學生考試成績進行排名,嚴格管理作業數量與時間,施行彈性離校等措施[12]。
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