依附理論 | 社區大學終身學習網
依附理論(英語:attachmenttheory)是關於人類個體之間關係的心理學、演化論和行為學理論。最重要的原則是,幼兒需要與至少一名主要照顧者建立關係,以促進正常的 ...
依附理論(英語:attachment theory)是關於人類個體之間關係的心理學、演化論和行為學理論。最重要的原則是,幼兒需要與至少一名主要照顧者建立關係,以促進正常的社交和情感(能力)發展。該理論由精神病學家和精神分析學家約翰·鮑比提出。[1]
在依附理論中,與依附相關的嬰兒行為主要是在壓力情況下尋求接近依附對象。嬰兒會依附於那些在與他們的社交互動中敏感和反應靈敏的成年人,並且在大約六個月到兩歲的這段時間裡,他們會在幾個月內保持一致的照顧者身份。在這個時期的後期,孩子們開始使用依附人物(熟悉的人)作為探索和返回的安全基地。撫養者的反應導致依附模式的發展;這些反過來又會導致內部運作模式,這些模式將指導個人在以後的關係中的感受、想法和期望。[2] 失去依附對象後的分離焦慮或悲傷被認為是依附嬰兒的正常和適應性反應。這些行為可能已經進化,因為它們增加了孩子的生存機率。
發展心理學家瑪麗·愛因斯沃斯(Mary Ainsworth)在 1960 年代和 1970 年代的研究支持了基本概念,引入了「安全基礎」(英語:secure base)的概念,並發展了嬰兒多種依附模式的理論:安全依附、迴避依附和焦慮依附。[4] 第四種模式,混亂的依附,後來被發現。在 1980 年代,該理論擴展到成人的依附。[5] 其他交互可能被解釋為包括依附行為的組成部分;這些包括所有年齡段的同伴關係、浪漫和性吸引力以及對嬰兒或病人和老人的護理需求的反應。
為了制定關於早期依附性質的綜合理論,約翰·鮑比探索了一系列領域,包括演化生物學、客體關係理論(精神分析領域之學派)、控制系統理論以及行為學和認知心理學領域。[6] 在 1958 年以後的初步論文之後,鮑比發表了完整的理論。在該理論的早期,學術心理學家批評鮑比,精神分析界因他背離精神分析學說而排斥他[7];然而,依附理論已成為理解早期社會發展的主要方法,並引起了大量關於兒童親密關係形成的觀察研究。[8] ...
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