國語五上康軒版第四課不一樣的醫生教學案例 | 社區大學終身學習網
2015年10月24日—請問你對醫生的印象如何?如果是狗狗替你看病,你覺得如何?2.請各組討論課文結構單的內容並利用小白板 ...
目前接五年級新班,萬事起頭難,可是只要願意做就什麼都不難。先前在溫老師備課趴上讀過劉馬達老師分享同課的教學案例,非常欣賞馬達老師的教學設計和理念。我們班的孩子在讀寫這塊正在起步中,就像一鍋需要慢火熬煮的煲湯。感謝好朋友們的鼓勵,和大家分享康軒五上第四課「不一樣的醫生」教學案例。
一、 文本分析
「不一樣的醫生」一文介紹台灣狗醫師協會提供課程訓練狗兒成為狗醫生,內容包含介紹台灣狗醫生協會簡介、狗醫生的工作內容、服務對象、具備的特質以及訓練方式。這是一篇新聞報導,卻有著說明文的影子。暑假聽過遠芬老師分享說明文的教學方法,很想用這一課來帶孩子從「是什麼」和「怎麼樣」來解構進而理解文章,所以設計了課文結構單來帶孩子認識文本。
二、 教學思考
暑假備課時,看到Lily Hsu在備課趴分享了台灣狗醫生的粉絲團以及兩段介紹狗醫生的影片,大眾常誤以為狗醫生是替狗兒看病的醫生,其實牠們都是經過專業訓練的優秀犬隻,到各大醫療院所執行輔助治療與陪伴復健等工作。安寧病房裡的孤寂病友、護理之家的折翼天使都被這些可愛的狗醫生們療癒了。我深深地被這些狗醫生們觸動,也想讓孩子可以深入的認識這樣的狗醫生。
讀完課本內容可以大概認識狗醫生這份特別的工作以及協會的運作。在課程中認知的部分要達成目標不是難事,但是情意部分課文著墨不多。雖然課文提到狗醫生的陪伴和奉獻,可惜文字敘述沒辦法傳達出這些令人感動的細節。對於狗醫生的特質與訓練只有一小段介紹,好想知道怎麼樣的狗兒能成為療癒心靈的天使。上網搜尋資料時發現了狗醫生協會出版了「我家有個狗醫生」的繪本,馬上從愛的書庫借了書箱,所以繪本加上影片是我教學上的好幫手。
三、 教學流程
3. 「狗醫生」不治病真誠互動更療癒 | 社區大學終身學習網
【第四課不一樣的醫生】課文結構單 | 社區大學終身學習網
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康軒五上第四課 | 社區大學終身學習網
狗醫生課文內容深究 | 社區大學終身學習網
第四課不一樣的醫生 | 社區大學終身學習網
閱讀測驗 | 社區大學終身學習網
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