媒體素養數位教學研究計畫 媒體近用教案 | 社區大學終身學習網
媒體近用權主要是指在人人在享有主張和發表意見的自由權利之下,能擁有「接近和使用媒體的權利」。其中包括被動且有限度的接近權,使人人具有答辯以及更正媒體的權利; ...
策展人、文字/徐朝晃、洪千惠
媒體近用Media Access
媒體近用權主要是指在人人在享有主張和發表意見的自由權利之下,能擁有「接近和使用媒體的權利」。其中包括被動且有限度的接近權,使人人具有答辯以及更正媒體的權利;與主動的使用權,主動製作節目,建立自己的媒體、或自己的頻道,皆屬於主動的媒體近用範疇。
節目名稱:認識媒體近用權 首播日期:2015/02/22 邀訪來賓:政治大學媒體素養研究室講師李律鋒
媒體近用如何學習?
▎學習目標
① 學習文本撰寫
② 體驗媒體製作流程
③ 分享實作心得
▎學習架構
學習活動內容設計與實施方式
學習活動內容設計分為三大部分:準備活動、發展活動與綜合活動。
▎▎準備活動:引起動機
暖身活動請教師開場播放簡報,進行課程簡要說明與自我介紹。
引言請教師調查學生自己媒體使用習慣,家人的媒體使用習慣及使用動機。
世代媒體使用消長分析。
你知道你被網路綁架了嗎?你知道你與媒體之間的距離嗎?
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