音樂手號圖 | 社區大學終身學習網
![音樂手號圖](https://i.imgur.com/1IaoGs0.jpg)
2017年9月23日—教師還可以利用手勢的配合,與學生做即興的卡農(輪唱)練習:教師即興地慢唱旋律,並伴隨著手勢,學生在教師歌唱兩拍後模仿,做二聲部卡農,鍛鍊音樂記憶。,音樂教育家Kodaly的教學方法中,運用了英國人Curwen(1816~1880)發.明的手號(Handsigns)方式教學。柯大宜認為手號是將曲調利用動態與空間來.表達的一種方法,可以 ...,2020年12月9日—手號是一種以身體圖像表現歌唱符號,提供一種感官輸入的方式(Lathom,1974)。換句話說,手號利用手勢變化來表現每個音,而每個音都有屬於自己視覺圖像所 ...,高大宜手號.kodaly...
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柯爾文音階手勢大全,建議所有音樂老師都收藏起來 | 社區大學終身學習網
2017年9月23日 — 教師還可以利用手勢的配合,與學生做即興的卡農(輪唱)練習:教師即興地慢唱旋律,並伴隨著手勢,學生在教師歌唱兩拍後模仿,做二聲部卡農,鍛鍊音樂記憶。 Read More
運用手號策略於歌唱教學對七年級學生音高準確度之準實驗研究 | 社區大學終身學習網
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音樂治療實務 | 社區大學終身學習網
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