IQ高EQ低人際關係差資優兒童非常特徵【有片】 | 社區大學終身學習網
不少家長都希望子女頭腦靈活天資過人,究竟資優孩子在日常生活中,有哪些有別於一般的行為?家長又怎樣確定孩子是資優?就此等問題,TOPick 請教香港資優教育學苑臨床心理學家陳美筠。
根據教育局的指引,資優不局限於智力的評核。資優兒童是指在以下一方面或多方面有突出成就或潛能的兒童:
1. 智力經測定屬高水平;
2. 對某一學科有特強的資質;
3. 有獨創性思考,能夠提出創新的意見;
4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分;
5. 有領導同輩的天賦才能,在推動他人完成目標方面有極高能力;
6. 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。
▲ 臨床心理學家陳美筠指,資優學生與同齡同學比較難相處。(李海藍攝)
2.2%人口智商超過130
陳美筠表示,在上述6方面中,只得智力這一方面具有科學化、客觀及世界性的評估測試。心理學家透過一些題目的設計及數據收集,測試人的反應和思考能力,設計出具有信度及效度的智力測驗。
有關題目會根據不同的地域、文化背景而有所調整,其中最常用的智力評估工具為韋氏智能測驗。結果除顯示整體的智力水平外,還會包括言語理解、知覺推理、工作記憶、處理速度共4個範疇,而智力測試的結果是以統計學的常模分布去顯示:
70分以下:低弱智能 2.2%
70-79分:有限智能 6.7%
80-89分:中下智能 16.1%
90-109分:中等智能 50%
110-119分:中上智能 16.1%
120-129分:優異智能 6.7%
130分或以...
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