資優生不一定是「學霸」一文睇清資優生的正面及負面特徵 ... | 社區大學終身學習網
2021年7月11日—在香港,資優生又不一定是「學霸」,但同歸屬特殊教育需要,只是學習能力較高而矣。...根據一些從事資優教育機構的定義,資優生普遍有以下特徵。
有特殊教育需要 (SEN),不代表學習能力比一般人差。在香港, 資優生 又不一定是「學霸」,但同歸屬特殊教育需要,只是學習能力較高而矣 。筆者教導過不少資優學生,他們並非一般人想像般易教易明,反之,因性格比常人固執,事事要追求完美,以致在某些方面反而顯得能力稍遜,在學習上與常人一樣,會遇到不少困難與挫折。
資優生 資優生 家長有苦自知作為 資優生 的家長,同樣也要面對不少壓力,而且不易找傾訴對象,不明就裏的人,會誤以為你在無病呻吟,甚至是以為你是在炫耀,所以不少家長也是有苦自知。因此,今次希望讓讀者能對 資優生 認識多一點。
一般大眾對資優的認知普遍認為是智力屬高水平,但智力測試只是評估方法之一。甄別資優的學生有多元化的方法。根據一些從事資優教育機構的定義, 資優生 普遍有以下特徵。
資優生 對某些學科/活動有特強的資質除學術上,運動、音樂、藝術、棋藝等亦會有特出的表現。我曾遇過一位一年級的 資優生,極不願意做功課。其中一個能給予他動力的方法,是讓他默出港鐵站的路線圖,他每一個站都懂怎寫,惟獨中文課本的字不願記。不過,從他的喜好可見他絕對有默寫中文字的能力。
資優生 有獨創的思考我曾經教過一位K2學生,他加減數做得不好,但常問我有關乘法的問題,後來有一次在計算8+8時,他問我可否告訴他4X4是等如多少?我好奇地問他跟這條數有甚麼關係?
他竟然告訴我因為1個8等如兩個4,所以這條數答案是4X4(因以往只遊戲式解說過乘法,沒有要他背乘數表,所以他不知答案)。後來他在做7+7時,又說答案是14,因為剛才8+8是16,7比8少1,所以16-2就是答案。可是,像3+4或5+2這些簡單的計算卻常常算錯。...
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